Übung zu Adjective

Übung 1: Ergänze mit 'beau', 'vieux', 'nouveau'.

Ces ordinateurs sont très performants.	La veille du an nous avons fait la fête.	Les énergies sont propres et renouvelables.
Quelles fleurs!	J'habite la petite maison au bas de ce immeuble.	Ma enfant, que faites-vous?
Demain nous irons visiter la Cité de Carcassonne.	Ma fille n'aime pas les sorcières.	Ce monsieur est un habitué de la bibliothèque.
Pierre et son voisin sont de amis.	Ce hôtel est très confortable.	Pour la année Pat a reçu de nombreux cadeaux.

Die Adjektive "beau, vieux, nouveau"

In der Französischen Sprache müssen Adjective nach Geschlecht und Anzahl angepasst werden. Aber "beau, nouveau und vieux" erfüllen diese Regel nicht!!

Beispiele:

• grand-(m.E) ==> grande(w.E) ==> grands(m.M) ==> grandes
(w.M)
• petit- ==> petite ==> petits ==> petites
• joli- ==> jolie ==> jolis ==> jolies
aber

• vieux / vieil ==> vieille ==> vieux ==> vieilles
etc...

Die folgende Tabelle gibt darüber Aufschluss.

Geschl./Anz.► -------- ▼Adjective	Männlich Einzahl	Weiblich Einzahl	Männlich Mehrzahl	Weiblich Mehrzahl
beau	beau/bel	belle	beaux	belles
vieux	vieux/viel	vieille	vieux	vieilles
nouveau	nouveau/nouvel	nouvelle	nouveaux	nouvelles

Wichtig: bel, vieil und nouvel vor Männliche Nomen, die mit einem Vokal oder einem stummen "h" beginnen!!!
Beispiele:

• un beau garçon ==> un bel appartement.
• un vieux copain ==> un vieil ami.

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Übungen zu Indirekte Rede

Übung 1: Bilde aus der direkten Rede Sätze in der indirekten Rede. Achte auf die Zeitenfolge.

1. Pierre dit: "Je suis en vacances."
2. Il disait: "Je n'avais pas envie de danser."
3. Pierre a dit: "J'ai vu beaucoup de belles choses."
4. Shine a dit: "J'irai en Bretagne l'année prochaine."
5. Ils ont dit: "nous étions partis peu avant le lever du jour."

Übung 2: Wandle die indirekte Rede in direkte Rede um.

1. Shine a dit qu'elle était venue me voir.
2. Pierre dit qu'il voit un film
3. Shine disait qu'elle serait contente
4. Le prof lui a dit de rentrer
5. Pierre a dit qu'il avait compris la leçon bien à temps."

Lösung 1

1. Pierre dit qu'il est en vacances.
2. Il disait qu'il n'avait pas envie de danser.
3. Pierre a dit qu'il avait vu beaucoup de belles choses.
4. Shine a dit qu'elle irait en Bretagne l'année prochaine.
5. Ils ont dit qu'ils étaient partis peu avant le lever du jour.

Lösung 2

1. Shine a dit: "Je suis venue te voir."
2. Pierre dit: "Je vois un film."
3. Shine disait: "Je serai contente."
4. Le prof lui a dit: "rentre!"
5. Pierre a dit: "J'ai compris la leçon bien à temps."

Direkte und Indirekte Rede

Anwendung und Beispiele
Die indirekte Rede wird verwenden um zu berichten, was jemand gesagt hat. Häufig, wird nicht den originalen Wortlaut wiedergegeben, sondern den gleichartigen Inhalt.

Wichtig:
- Dazu, wird die Konjunktion " que " oder " qu' " benötigt für Aussagesätze,
und
- " si " oder " s' ", où, quand, pourquoi ... für Fragesätze.
P.S.:

• qu'est-ce qui in der direkten Frage wird ce qui in der indirekten Frage.
• qu'est-ce que in der direkten Frage wird ce que in der indirekten Frage.

Beispiele:

1. Dave demande: "Qu'est-ce que tu fais?"
Dave demande ce que je fais.
2. Dave demande: "Tu viens quand?"
Dave demande quand est-ce que je viens!
Dave veut savoir quand est-ce que je viens!
3. Stéphane dit: "Je vais au concert de Shine et Sacha"
Stéphane dit qu'il va au concert de Shine et Sacha!
4. Pierre demande: "Tu y vas seul?"
Pierre veut savoir si j'y vais seul?
5. Stéphane: "Qu'est-ce qui te fait croire cela?"
Stéphane veut savoir ce qui me fais croire cela.
6. Pierre dit: "Je suis juste curieux!"
Pierre dit qu'il est juste curieux.
7. Stéphane demande: "Pourquoi tu ris"
Stéphane veut savoir pourquoi je ris.
8. Pierre demande: "C'est où le concert"
Pierre veut savoir où est le concert.
9. Stéphane dit: "C'est très loin d'ici!"
Stéphane dit que c'est très loin d'ici.

Folgende Verben, die eine Aussage oder eine Meinung ausdrücken, leiten die Indirekte Rede ein!

Einige Beispiele:

• Il dit, que ...
• Elle annonce, que ...
• Il affirme, que...
• Elle demande, si...
• Il s'exclame, que ...
• Elle raconte, que...
• Il explique, que...
• Elle prétend, que...
• Il expose, que...
• Elle croit, que...
• Il juge, que...
• Elle répond, que...
• Il veut savoir, si/s'il...

Änderung der Zeitform
Steht der Einleitungssatz im Présent (z. B. il dit), bleibt die Zeitform der Aussage unverändert. In manchen Fällen musst aber die Verbform geändert werden!

Beispiel:
- Dave dit: "Je crois être malade!"
- Dave dit qu'il croit être malade.

Zusammenfassung der Zeitform

Direkte Rede	Indirekte Rede
Présent de l'indicatif	Imparfait
Shine a dit: "Je suis contente."	Shine a dit qu'elle était contente.
Passé composé/passé simple	Plus-que-parfait
Shine a dit: "J' ai été contente."	Shine a dit qu'elle avait été contente.
Imparfait	Imparfait/Plus-que-parfait
Shine a dit: "J'étais contente.	Shine a dit qu'elle était contente.
Impératif	De + Infinitif
Shine lui a dit "viens!"	Shine lui a dit de venir.
Futur	Conditionnel présent
Shine disait "Je serai contente."	Shine disait qu'elle serait contente.
Futur antérieur	Conditionnel passé
Shine a dit: "Vous serez arrivées contente.	Shine a dit que vous seriez arrivées contente.

Weiterhin wie bei "Imparfait", es gilt:

• Plus-que-parfait ==> Plus-que-parfait
• Conditionnel présent (I) ==> Conditionnel présent (I)
• Conditionnel passé (II) ==> Conditionnel passé (II)

Natürlich, wenn man die direkte Rede in indirekte Rede umwandeln kann, ist der Rückweg indirekte Rede in direkte Rede möglich!!!

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Demonstrativbegleiter und Demonstrativpronomen Übungen

Übungen

Demonstrativbegleiter
ce, c', cet, cette, ces

Setze den richtigen Demonstrativbegleiter ein.
1. station de métro est la plus fréquentée de Paris!
2. Ma soeur aime bien robe verte!
3. Pour la fête des mères, fleurs feront plaisir à ma maman chérie!
4. J'ai beaucoup de peine pour enfant malade!
5. Tu crois que est facile de s'y rendre à pied par chaleur étouffante?
6. J'ai déjà entendu histoire à maintes reprises
7. nuit je me suis fait peur en traversant la route!
8. Le prix de chaussures est très élevé pour mon porte-monnaie.
9. Tu vois fille en face, j'ai rendez-vous avec elle après-midi!
10. J'ai beaucoup amélioré mon français dernières années grâce à mes séjours réguliers en france.

---

Demonstrativ- begleiter/pronomen: Wähle die richtige Form aus!
ce, celle, celui, cette, ces, usw...

1. ce celui celle n’est pas grave, si j'arrive en retard au concert?
2. La troisième chanson de ce celui celle CD est ce celui celle que je préfère par dessus tout.
3. ce ceux celle sont de nouvelles boucles d’oreille?
4. Ces chocolats sont ce ceux que mon frère déteste.
5. Ces chaussures sont ceux celui celles de ma sœur jumelle.

Demonstrativpronomen

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Das Französische unterscheidet zwischen Demonstrativbegleiter und Demonstrativpronomen.

Demonstrativbegleiter: Dies bezieht sich auf die bereits genannten Personen oder Sachen.

Tabelle und Beispiele:

Anzahl	Männlich	Weiblich
Einzahl	ce/cet	cette
Mehrzahl	ces	ces

Wichtig: Vor männlichen Nomen, die mit einem Vokal oder einem stummen h beginnen, setzt man "cet".

Beispiele:

1. cette fille
2. ce garçon
3. cet enfant
4. cet homme
5. ces hommes
6. ces filles

Demonstrativpronomen: Die Demonstrativpronomen vetreten ein bereits bekanntes Nomen. Auch sie richten sich in Zahl und Geschlecht nach dem Bezugswort, das sie vertreten.

Tabelle und Beispiele:

Anzahl	Männlich	Weiblich
Einzahl	celui	celle
Mehrzahl	ceux	celles

Beispiele:

1. Ce n'est pas mon argent, c'est celui de mon frère.
2. Cette maison est celle d'un homme d'affaires.
3. Je n'aime pas les mots dégoûtants, je préfère^♥ ceux (qui sont) agréables.
4. Les belles voitures dans le garage sont celles de mes parents.

Wichtig:

• Celui de/d', celle de/d' etc. zeigt den Besitz an. (siehe das vorherige Beispiel!). Die Frage: De qui?


• -ci und -là werden den Demonstrativpronomen hinzugefügt, um Nähe oder Ferne zu bezeichnen. Die Frage: Lequel, laquelle, lesquelles?
  - Tiens! mes nouvelles chaussures. Tu préfères celles-ci ou celles-là?
  - Il y a deux ballons au choix! Tu prends celui-ci ou celui-là?
  - Comment trouves-tu les exercices? Bof! ceux-ci sont faciles et ceux-là un peu compliqués.


• ceci et cela, sind unveränderlich Demonstrativpronomen. Sie beziehen sich auf Dinge, die kein bestimmtes Geschlecht zugewiesen haben. Ça wird in familiäre oder Unterhaltungsart anstelle von cela verwendet zur Betonung. Die Frage: Quoi, comment?
  - Cela me semble évident que tu sois amoureuse de moi!
  - Perdre mon emploi, ça me fait de la peine ça!


• Celui qui..., celle qui... und ceux qui..., celles qui...: Sie stellen ein Relativsatz vor, in der sie als Subjekte des Verbs betrachtet sind
  ==> die Nominativ. Die Frage: Qui?
  - Celui qui chante sur scène est très doué!
  - Celle qui chante sur scène est très douée!
  - Ceux qui chantent sur scène sont très doués!
  - Celles qui chantent sur scène sont très douées!
  


• Celui que..., celle que... und ceux que..., celles que...: Sie stellen ein Relativsatz vor, in der sie als direktes Objekt (des Verbs) vewenden sind ==> die Akkusativ. Die Frage: Quoi?
  - Celui que je voie est très doué!
  - Celle que je voie est très douée!
  - Ceux que je voie sont très doués!
  - Celles que je voie sont très douées!


• Celui dont..., celle dont... und ceux dont..., celles dont...: Sie stellen ein Relativsatz vor, in dem das Verb ein von "de" eingeführt Objekt nimmt ==> die Genetiv. Die Frage: de qui, de quoi? Z.B. mit parler de, se moquer de, rire de...
  
  - Celle dont on parlait est arrivée en retard!
  - Le gars en T-shirt blue est celui dont je parlais!
  - Les filles sexy sont celles dont on parle le plus en été!
  - Ceux dont je parle sont des sportifs de haut niveau!
  

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Setze den richtigen Demonstrativbegleiter ein.
1. Cette station de métro est la plus fréquentée de Paris!
2. Ma soeur aime bien cette robe verte!
3. Pour la fête des mères, ces fleurs feront plaisir à ma maman chérie!
4. J'ai beaucoup de peine pour cet enfant malade!
5. Tu crois que c' est facile de s'y rendre à pied par cette chaleur étouffante?
6. J'ai déjà entendu cet histoire à maintes.
7. Cette nuit je me suis fait peur en traversant la route!
8. Le prix de ces chaussures est très élevé pour mon porte-monnaie.
9. Tu vois cette fille en face, j'ai rendez-vous avec elle cet après-midi!
10. J'ai beaucoup amélioré mon français ces dernières années grâce à mes séjours réguliers en france.

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Wähle die richtige Form aus!
1. Ce n’est pas grave, si j'arrive en retard au concert?
2. La troisième chanson de ce CD est celle que je préfère par dessus tout.
3. Ce sont de nouvelles boucles d’oreille?
4. Ces chocolats sont ceux que mon frère déteste.
5. Ces chaussures sont celles de ma sœur jumelle.

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Reflexiven Verben

Einige "immer" reflexive Verben
Diese Verben können nur in der reflexiver Form konjugiert werden, also mit dem Hilfsverb "être"

Unten befindet sich ein Übersetzer!!!

A: s'absenter s'abstenir s'accouder s'accroupir s'acharner s'acoquiner s'adonner s'affairer sagenouiller s'apparenter s'approprier s'arroger s'assagir s'assoupir s'avachir s'aventurer s'avérer B: se blottir C: se cabrer se chamailler D: se débrailler se dédire se déjuger se démener se démoder se départir se dépatouiller se désaccorder se désister se dévergonder

E: s'ébahir s'ébattre s'ébrouer s'écrier s'écrouler s'efforcer s'égailler s'égosiller s'élancer s'embusquer s'empresser s'emparer s'en aller s'enfuir s'enorgueillir s'entre-déchirer s'entre-dévorer s'entr'égorger s'ensuivre s'enticher s'entraider s'entremettre s'entre-tuer s'envoler s'époumoner s'éprendre s'esclaffer s'escrimer s'évader s'évanouir s'évaporer s'évertuer s'exclamer s'extasier

F: se fier G: se gargariser se gausser I: s'immiscer s'ingénier s'ingérer(Sinn s'immiscer) s'insurger L: se lamenter M: se méfier se méprendre se morfondre se mutiner P: se pâmer se pavaner se prélasser se prévaloir se prosterner R: se raviser se rebeller se rebiffer se recroqueviller se rengorger se repentir se récrier

S: se soucier se souvenir se suicider T: se targuer se tapir se trémousser

Reflexivpronomen Übungen

Aufgabe 1: Wähle die richtige Form aus.

Reflexivpronomen

1. N’oublie pas de te toi laver les mains avant de manger.
2. Prépare- te toi pour aller au restaurant.
3. Dans ce jeu, c’est chacun pour lui elle soi
4. Ne te toi trompe pas de route.
5. Elle manque de confiance en lui elle soi
►►

Aufgabe 1: Wähle die richtige Form aus.

1. N’oublie pas de te laver les mains avant de manger.
2. Prépare-toi pour aller au restaurant.
3. Dans ce jeu, c’est chacun pour soi.
4. Ne te trompe pas de route.
5. Elle manque de confiance en elle.

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Reflexivpronomen - Pronom réfléchi

Definition und Vewendung
Reflexivpronomen sind Pronomen die sich auf das Subjekt beziehen und die mit reflexiven Verben verwendet werden.

Beispiel:

• Je me lave les mains.
• Marie se fait de la peine pour moi!
• Nous nous rendons au stade. (se rendre = Reflexiverb)
• Vous vous insultez très souvent.
• Habille-toi vite on va partir!

Personalpronomen und Reflexivpronomen

Personalpronomen	je	tu	il/elle/on	nous	vous	ils/elles
verbundenes Reflexivpronomen	me/m’	te/t'	se/s’	nous	vous	se/s’
unverbundenes Reflexivpronomen	moi	toi	lui/elle/soi	nous	vous	eux/elles

P.S. Das Personalpronomen "on" bezeichnet ein unbestimmtes oder neutrales Subjekt wie: tout le monde, personne, chacun, celui qui...usw. In unverbundene Form wird es "soi oder nous."
Beispiele:

• Ça fait du bien de rester chez soi le dimanche.
• Chacun reste chez soi.

Das Französische hat verbundenen und unverbundenen Reflexivpronomen:

1. Das Verbundene Reflexivpronomen: das Pronomen steht zusammen (also "im Verbund") mit einem Verb.
   Beispiele:
   
   • Je me lave les mains.
   • Nous nous rendons au stade.
2. Unverbundenes Reflexivpronomen: das Pronomen steht allein und hinter wird ein Imperativ verwendet.
   Beispiele:
   
   • Habille-toi vite on va partir!
   • Regarde-moi dancer!

Reflexivpronomen – Übungen

Artikel - Les Articles

 Der Artikel

Der Artikel ist ein Wort, daß das Substantiv (Name, Substantivergänzungen)  im Satz "begleitet" und sich immer in Anzahl und Geschlecht nach ihm richtet. Der Artikel ist in zwei Hauptarten unterteilt:

Bestimmte Artikel - L’article défini

(le, la, l', les)

Der bestimmte Artikel wird im Französischen verwendet, wenn das Substantiv (Name, Substantivergänzungen) etwas bezeichnet, das man allgemein als bekannt voraussetzen kann.

Die Formen:

Gesch. ▼ / Anzahl ►	Singular	Plural
Männlich	le/l'	les
Weiblich	la/l'	les

Beispiele: le papa, la maman, l'enfant, les cousins.

Wie Sie bei "l'enfant" gemerkt haben, wenn das Substantiv mit einem Vokal oder mit einem stummen "h" beginnt (h muet), dann müssen "le" und "la" apostrophiert werden.
Beispiele: L'amie, l’homme, l'Italie, l'école, l'habit, l'omelette...


Artikel mit Präpositionen "à" und "de" Wenn Bestimmte Artikel auf Präpositionen treffen, kontrahierten sie sich beide wie folgt:

	Präp.	Bindung	Best. Artikel	Kontraktion
Singular {	à à	+ +	le la	"à le" → au à la → à la
Plural	à	+	les	"à les" → aux

Auch:

• de    +     le     ==>     du
• de    +     la     ==>     de la
• de    +     les   ==>     des

Unbestimmte Artikel - L’article indéfini

(un, une, des)

Es wird benutzt, um eine Person oder Sache, leicht erkennbar, zu bezeichnen oder etwas dass der Sprecher nicht festlegen will.
Die Formen:

Gesch. ▼ / Anzahl ►	Singular	Plural
Männlich	un	des
Weiblich	une	des

▲Top

Beispiele:

1. Un garçon est sur le podium (Man weisst nicht wer ist!!).
2. J'ai regardé un bon match hier.
3. Il y a une voiture sur le trottoir (Gehweg).

★ Achtung! In der negativen Form, oder vor einem Adjektiv Plural vor dem Name, wird "Des" zu "de" ode "d'" (vor einem Vokal).
Beiepiele:

• Elle a des enfants. ==> Elle n'a pas d'enfants / Elle a de beaux enfants.
• J’ai vu des animaux. ==> Je n’ai pas vu d’animaux / J’ai vu d' énormes animaux.
• Elle a des robes. ==> Elle n’a pas de robes / Elle a de belles robes

Teilungsartikel - L’article partitif

(du, de la, des)

Der Teilungsartikel dient dazu eine unbestimmte Menge eines nicht zählbaren Stoffes auszudrücken, oder auch eine unendliche Realität und etwas abstrakt zu bezeichnen.
Beispiele:

• Dave mange du riz. (riz ist unzählbar und Dave isst nur eine Menge davon)
• Les plongeurs(Taucher) ont du courage. (courage ist abstrakt)
• Le magicien fait des miracles (abstrakt)
• Les enfants sont de la partie. (Kinder sind mit dabei => nur ein Teil der Gruppe)

★ Der Teilungsartikel führt ein Substantiv, das sich auf einen Teil oder die Menge von etwas, das nicht zählbar ist, bezieht.

▲ Nicht zu verwechseln! "des" unbestimmte Artikel und "des" bestimmte Artikel.
Tipp: Um einen Unterschied zu machen, setzen Sie den Namen im Singular. Wenn Sie "des" mit "un" oder "une" ersetzen können ist es doch ein unbestimmter Artikel.
- J’ai attrapé des oiseaux au bord de la mer.
- J’ai attrapé un oiseau bord de la mer. (Dann ist "des" = unbestimmte Artikel)
- Je suis dégoûté des bains de mer. (hier "un" kann "des" nicht erzetzen, "des" ist doch ein Teilungsartikel.

▲ Nicht zu verwechseln! "du" von "de + le" und "du" Teilungsartikel.
Tipp: Für "du"Teilungsartikel, immer versuchen mit"un peu de" zu ersetzen!!!
Beispiele:

1. Je bois du vin. (Je bois un peu de vin ==> Teilungsartikel!!!)
aber

2. Je reviens du concert. (Je reviens de le concert ==> bestimmte Artikel kontrahiert!!!)

Wichtige Mengenangaben

une bouteille de ⇒ eine Flasche un verre de ⇒ ein Glas une tasse de ⇒ eine Tasse beaucoup de ⇒ viel/e peu de ⇒ wenig/e trop de ⇒ zu viel/e

un kilo de ⇒ ein Kilo un gramme de ⇒ ein Gramm une boîte de ⇒ eine Schachtel un paquet de ⇒ ein Paket une tablette de ⇒ eine Tafel

Zu den Aufgaben ►►

Übungen zu Artikel

1. Übersetze die Sätze, achte auf die Mengenangaben!
   
   • Ich kaufe zwei Kilo Orangen.
     j'achète deux kilos d'oranges.
   
   
   • Pierre trinkt viel Saft.
     Pierre boit beaucoup de jus.
   
   
   • Lisa benötigt ein Kilo Mehl für seinen Kuchen.
     Lisa a besoin de deux kilos de farine pour son gâteau.
   
   
   • Marie nimmt ein wenig Zucker in den Tee.
     Marie prend un peu de sucre dans son thé.
   
   
   • Meine Mutter mischt zwei Flaschen wasser.
     Ma mère mélange deux bouteilles d'eau.
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Die Pronomen "y" und "en"

Das Pronomen "y"

 Benutzung:

1. Das Pronomen "y" vertritt Ortsbestimmungen, die durch Präpositionen wie à, dans, en, sous, sur, chez, aber nicht de! eingeleitet werden. => dort, dorthin.


2. Das Pronomen "y"vertritt aber nicht nur Ortsbestimmungen, sondern auch andere Ergänzungen mit à, aber nur, wenn es sich um Sachen handelt. => daran

Das Pronomen en 

Benutzung:
Das Pronomen "en" vertritt „Ergänzungen mit de.

Exercices 

Wähle das richtiges Pronomen: "y" oder "en"

1. Est-ce que tu achètes beaucoup de vêtements?
   Oui, j' Wähle y en achète beaucoup.
2. Je ne suis jamais allée à Paris mais Laurent Wähle y en habite.
3. Veux-tu prendre de la sauce? Oui j' Wähle y en veux bien.
4. Demain je vais chez le pédicure. J' Wähle y en vais tous les mois.
5. Qui t'emmènes en cours? C'est mon père qui m' Wähle y en emmène tous les matins.
6. As-tu déjà réfléchi à ton orientation? Oui, j' Wähle y en pense depuis longtemps.

test

1. Marie et Julie partir sont parties ont parties sont partis ont partis sont parti ont parti au concert.
2. Pierre et Marie manger sont mangees ont mange sont manges les prunes
3. Marie prendre a pris a prise les enfants du parc.

Steigerung und Vergleich der Adjektive - Les degrés de l'adjectif

Es gibt in Französisch drei Formen des Vergleichs:

1. Die Grundform oder der Positiv, der eine neutrale Aussage wieder gibt.
Beispiele:

• Ma femme est intelligente.
• Mon prof est sympathique.


2. Die erste Steigerung, den Komparativ wird benutzt um zwei Personen oder Dinge miteinander vergleichen zu können.
Drei Möglichkeiten sind vorhanden:

1. plus + Adjektiv + que drückt eine Verstärkung aus (+) ==> (mehr ... als)
2. aussi + Adjektiv + que drückt eine Gleichheit aus ==> (=) (genauso ... wie)
3. moins + Adjektiv + que drückt eine Abschwächung aus ==> (-) (weniger ... als)

Beispiele:

• Pierre est plus grand que Marie.
• Marie est aussi intelligente que Sylvie.
• Les enfants sont moins forts que les adultes.


3. Die zweite Steigerungsform, den Superlativ (die höchste Steigerungsform), wird gebildet indem man die Komparativ "plus ... que und moins ... que" den bestimmte Artikel "le, la oder les" voranstellt und den "que" entfernt.
Es gibt:
• le plus, la plus und les plus (++) ==> am höchsten, am stärksten...
• le moins, la moins und les moins (--) ==> am kleinsten, am wenigsten...
Beispiele:

• Le plus beau garçon de la classe.
• La plus grande fille du quartier.
• les plus hauts/hautes bâtiments (Gebäude)/tours (Türme) du monde.
• Jacques est le moins fort de ses amis.
• Tricia est la moins belle de sa classe.
• Les filles sont les moins bavardes.

Übungen

1. Übersetze die Sätze ins Französische
1. Madame Lavache ist genauso intelligent wie Monsieur Durant.
2. Joseph ist kleiner als seine Schwester.
3. Berlin ist größer als Paris.
4. Diana ist kleiner als Marie.
5. Paris ist eine teuere Stadt, aber London ist die teuerste in Europa.
6. Berlin ist die billisgte Hauptstadt in Europa.
7. Fliegen ist schneller als fahren.
8. Nico rennt genauso schnell wie Dave.


Lösungen1
2. Setze die richtige Adjektivform / Steigerungsform ein.
1. J’aimerais bien savoir quel est l’endroit ____________ de la terre.(++ froid)
2. Martine est ____________ ses parents.(+ grand)
3. Est-ce qu’au Pôle Nord il fait ______________ sur le Mont Everest?(= froid)
4. De toutes les filles de sa classe, elle est ______________.(++ petit)
5. Je trouve que les chaussures sont _____________ que les bottes.(- joli)
6. Cet hiver les températures sont _____________ l’hiver dernier.(= chaud)
7. Les élèves de ma classe sont ____________ de tout le lycée.(-- bavard/gesprächig)
8. Ma soeur est _____________ de la famille. (-- paresseux/faul)
9. Marie est ______________ ses copines. (- sportif)
10. Les riches sont ______________ les pauvres.(+ arrogants)


Lösungen2

1. Übersetze die Sätze ins Französische
1. Madame Lavache est aussi intelligent que Monsieur Durant.
2. Joseph est moins grand que sa soeur.
3. Berlin est plus grand(vaste) que Paris.
4. Diana est plus petite que Marie.
5. Paris est une ville chère, mais Londres est la plus chère d'Europe.
6. Berlin est la capitale la moins chère d'Europe.
7. Voler(en avion) est plus rapide que voyager en voiture.
8. Nico court aussi vite que Dave.
Zur Übung1


2. Setze die richtige Adjektivform / Steigerungsform ein.
1. J’aimerais bien savoir quel est l’endroit _le plus froid_ de la terre.
2. Martine est _plus grande que_ ses parents.
3. Est-ce qu’au Pôle Nord il fait _aussi froid que_ sur le Mont Everest?
4. De toutes les filles de sa classe, elle est _la plus petite_.
5. Je trouve que les chaussures sont _moins jolies que_ les bottes.
6. Cet hiver les températures sont _aussi chaudes que_ l’hiver dernier.
7. Les élèves de ma classe sont _les moins bavards_ de tout le lycée.
8. Ma soeur est _la moins paresseuse_ de la famille.
9. Marie est _moins sportive que_ ses copines.
10. Les riches sont _plus arrogants que_ les pauvres.
Zur Übung2

Passé Composé

Verwendung: Das passé composé wird verwendet, um einmalige, abgeschlossene Handlungen in der Vergangenheit zu kennzeichnen.

Bildung:

Personalpronomen Je, tu , usw.

+ Hilfsverb (in Präsensform) être / avoir

+ Partizip des Hauptverbs (-er wird –é / -ir wird –i  /usw.)

Beispiele:

• Marie (Weiblich): je suis tombée du vélo
• Dave (Männlich): j'ai mangé- des frites (- = nichts)

Das Passé Composé mit "avoir"

Das Passé Composé mit "avoir" ist unveränderlich, es bezieht sich weder auf das Geschlecht noch auf die Anzahl des Subjekts.
Mit "avoir" werden gebildet:

• alle aktive Verben, da das Subjekt aktiv ist und führt die Aktion selbst => hat Einfluss darauf...
• unregelmäßige Verben
• restliche Verben (die nicht mit être gebildet werden)

Beispiele:

• Sylvia (w.) a rangé sa chambre
• Dave (m.) a rangé sa chambre.
• Sylvia et sa copine (w.mz.) ont rangé leurs chambres.
• Dave et son copain (m.mz.) ont rangé leurs chambres.
• Sylvia et Dave (m.mz) ont rangé leurs chambres.

Exercices 1: Konjugiere die Verben im Klammen im "passé composé"

1. Qu'est-ce que tu as fait pendant les vacances? (faire)
2. J' _________________ à Paris. (voyager)
3. Tu ______________________ du camping? (faire)
4. Pierre ____________________ des amis (rencontrer)
5. Marie ____________________ de la musique (écouter)
6. On _____________________ la télé (regarder)
7. Nous ____________________ des livres (lire)
8. Vous ______________________ vos devoirs. (oublier)
9. Ils _______________________ pour se préparer pour la rentrée. (étudier)
10. Elles ____________________ leurs meilleurs amis. (inviter)

Solutions

Das Passé Composé mit "être"

Das Passé Composé mit "être" richtet sich bei Verben (Bewegungs-, Zustandsverben, alle reflexive Verben) und bezieht sich auf das Geschlecht und die Anzahl des Subjekts. Es gibt nur eine kleine Anzahl des Verben, die mit "être" verwendet werden. Diese Verben sollten auswendig gelernt werden.
Mit dem "être-Haus" kann man die Verben gleichzeitig visualisieren und besser merken!!!

Einige Verben bei dem das "passé composé" mit "être: gebildet wird, mit ihren Partizip:

Auf den unteren Pfeil Klicken, mit der Maus über die Verben fahren/laufen um das Partizip zu sehen

aller – gehen/fahren arriver – ankommen revenir – wiederkommen /zurückkommen venir – kommen rentrer – zurückgehen/zurückfahren entrer – eintreten/betreten/hereinkommen monter – steigen rester – bleiben tomber – fallen descendre – heruntergehen sortir – ausgehen retourner - zurückgehen/zurückfahren partir – aufbrechen/abgehen naître – geboren werden mourir – umkommen/versterben devenir – das Werden/sich zu etwas entwickeln

PS: Verändert wird das participe passé mit "être" je nach Geschlecht und Anzahl des Subjekts im Satz.

Beispiele:

• Sylvia (w.) est allée dans sa chambre
• Dave (m.) est allé- dans sa chambre.
• Sylvia et sa copine (w.mz.) sont parties dans leurs chambres.
• Dave et son copain (m.mz.) sont venus en retard.
• Sylvia et Dave (m.mz) sont descendus dans leur chambre.

Gemischte Übungen: Das Passé composé mit "être" oder "avoir", ergänze!

1. Hier, Sylvia ______________________ (aller) à la piscine avec son frère et ses amis.
2. Lorsque j'étais en vacances, je ________________ (passer) devant le pont du Gard. Il est inscrit sur la liste du patrimoine mondial de l'Unesco.
3. En 1986, une centrale nucléaire ________________ (exploser) en Ukraine. Le réacteur est maintenant emprisonné dans du béton.
4. J' ________________ (lire) un livre passionnant, c'est '1984' de George Orwell.
5. A mon anniversaire, j' ___________ (avoir) de superbes cadeaux et le téléphone dont je rêvais!
6. Sonja _________________ (comprendre) la leçon de grammaire, elle devrait réussir le contrôle demain.
7. Mes parents _________________ (vendre) leur vieille voiture, la nouvelle est climatisée.
8. Melissa ______________ (battre) son grand frère aux échecs, elle est très fière de ses progrès.
9. Il ____________ (mettre) trois heures pour faire son devoir de math. il était vraiment long et difficile.
10. Dave _________________ (vaincre) sa peur de l'eau et a réussi à apprendre à nager.

Lösungen

Avoir

Exercices 1: Konjugiere die Verben im Klammen im "passé composé"

1. Qu'est-ce que tu as fait pendant les vacances? (faire)
2. J' _ai voyagé_ à Paris. (voyager)
3. Tu _as fait_ du camping? (faire)
4. Pierre _a rencontré_ des amis (rencontrer)
5. Marie _a écouté_ de la musique (écouter)
6. On _a regardé_ la télé (regarder)
7. Nous _avons lu_ des livres (lire)
8. Vous _avez oublié_ vos devoirs. (oublier)
9. Ils _ont étudié_ pour se préparer pour la rentrée. (étudier)
10. Elles _ont invité_ leurs meilleurs amis. (inviter)

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Gemischte Übungen Lösungen: Das Passé composé mit "être" oder "avoir", ergänze!

1. Hier, Sylvia _est allée_ (aller) à la piscine avec son frère et ses amis.
2. Lorsque j'étais en vacances, je _suis passé/passée_ (passer) devant le pont du Gard. Il est inscrit sur la liste du patrimoine mondial de l'Unesco.
3. En 1986, une centrale nucléaire _a explosé_ (exploser) en Ukraine. Le réacteur est maintenant emprisonné dans du béton.
4. J' _lu_ (lire) un livre passionnant, c'est '1984' de George Orwell.
5. A mon anniversaire, j' _ai eu_ (avoir) de superbes cadeaux et le téléphone dont je rêvais!
6. Sonja _a compris_ (comprendre) la leçon de grammaire, elle devrait réussir le contrôle demain.
7. Mes parents _ont vendu_ (vendre) leur vieille voiture, la nouvelle est climatisée.
8. Melissa _a battu_ (battre) son grand frère aux échecs, elle est très fière de ses progrès.
9. Il _a mis_ (mettre) trois heures pour faire son devoir de math. il était vraiment long et difficile.
10. Dave _a vaincu_ (vaincre) sa peur de l'eau et a réussi à apprendre à nager.

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